Így készült a Tarts velünk! reklámfilmje
Az akadálymentes iskola nemcsak a bejutásról szól, hanem az órarendről is
Amikor akadálymentes oktatási intézményről beszélünk, legtöbbször arra gondolunk, hogy egy mozgáskorlátozott (kerekesszékes, járókeretet vagy mankót használó) diák be tud-e jutni az iskola épületébe, van-e lift vagy lépcsőlift, és elérhetőek-e számára az emeleteken található tantermek. Ezek alapvető feltételek. De vajon megtettünk-e mindent azért, hogy egy mozgáskorlátozott fiatal valóban ugyanolyan természetesen élhesse meg az iskolai mindennapokat, mint a társai? Drávucz Rita jegyzete.
Egy kulcs az önállósághoz, avagy bécsi tapasztalatok az akadálymentes élethez
Egy akadálymentesen közlekedő ember számára teljesen természetes, ha kinyitunk egy ajtót, beszállunk a liftbe, használjuk a mosdót, felmegyünk egy másik emeletre, bejutunk egy épületbe és megyünk tovább, intézzük a dolgainkat. Drávucz Rita jegyzete.
„Fontosnak tartjuk a csapatmunkát, szerintünk ez jelenti a legnagyobb segítséget”
A sajátos nevelési igényű, tanulásban valamilyen módon akadályozott fiatalok sokszor nehezen találják meg a helyüket a munka világában, pedig ők is végezhetnek ugyanolyan értékteremtő munkát, mint bárki más. Ehhez nyújt segítséget a Piarista Kilátó Központ, lehetővé téve, hogy az érintettek akár a nyílt munkaerőpiacon is elhelyezkedhessenek.


