Az akadálymentes iskola nemcsak a bejutásról szól, hanem az órarendről is
Amikor akadálymentes oktatási intézményről beszélünk, legtöbbször arra gondolunk, hogy egy mozgáskorlátozott (kerekesszékes, járókeretet vagy mankót használó) diák be tud-e jutni az iskola épületébe, van-e lift vagy lépcsőlift, és elérhetőek-e számára az emeleteken található tantermek. Ezek alapvető feltételek. De vajon megtettünk-e mindent azért, hogy egy mozgáskorlátozott fiatal valóban ugyanolyan természetesen élhesse meg az iskolai mindennapokat, mint a társai? Drávucz Rita jegyzete.











































































































































































































































































































































































